Profil MI Shodaqoh Islamic Center Alhuda

Perjalanan dunia pendidikan dewasa ini berkembang dengan amat pesat, sejalan dengan adanya konsep otonomi daerah, didukung dengan berbagai kebijakan/ regulasi dalam bidang pendidikan, ditambah lagi masuknya berbagai madrasah dari berbagai negara yang mulai merambah berbagai kota di Indonesia adalah sebuah  perkembangan yang sangat menantang bagi upaya pembangunan pendidikan nasional di Indonesia.

Realitas tersebut sekilas nampak amat berat, namun jika dicermati, dinamika dan perkembangan sistem pendidikan yang berkembang dan sedang berlangsung di Indonesia adalah sebuah tantangan dan sekaligus peluang bagi Pesantren untuk mengambil peran dan menunjukkan keungulan pendidikan Pesantren.

Ketika bangsa Indonesia mendambakan sekolah unggulan, maka masyarakat (termasuk juga pemerintah) sangat semangat melirik ”negara-negara maju” sebagai kiblat pendidikan; maka diimporlah berbagai materi dan system pendidikan dari berbagai Negara yang terkadang esensi dan materinya menimbulkan benturan budaya dengan tradisi Indonesia; seperti misalnya hadirnya beragam sekolah luar negeri yang membuka cabang/ sekolah di Indonesia.

Sejarah membuktikan, bangsa Indonesia pernah mencatatkan sebagai bangsa yang disegani, system pendidikannya-pun tidak kalah hebatnya dengan model barat, dan telah melahirkan tokoh2 bertaraf internasional yang handal. Salah satu model pendidikan handal warisan asli bangsa Indonesia adalah pendidikan sistem Pesantren, yang sangat kuat memberikan penekanan dalam pendidikan karakter, yang pada gilirannya akan melahirkan kader yang tangguh.

Potensi dan keunggulan pesantren selama ini belum terdayagunakan secara maksimal; SDM yang melimpah belum sepenuhnya mendapat perhatian yang memadai; padahal semua itu merupakan asset utama yang sangat berharga. Melihat realitas di atas, dan mengingat potensi yang ada, maka sangat memungkinkan bagi Pondok Pesantren untuk menyelenggarakan madrasah yang “unggul”, yang kelak diharapkan dapat bersaing dengan sekolah-sekolah yang maju.

Pondok Pesantren Al-Huda selama ini dipandang telah cukup berhasil merintis dan menyelenggarakan pendidikan pesantren, maka sebagai bentuk pertanggungjawaban akademik untuk meng-aktualisasikan pendidikan pesantren tersebut, maka sudah selayaknya jika pesantren menghadirkan madrasah umum yang berbasis pesantren.

Dari berbagai pertimbangan dan melihat kesiapan yang ada, maka diusulkan sebuah program peningkatan pendidikan pada Pondok Pesantren Al-Huda menuju madrasah yang unggul dan berkesinambungan dalam bentuk penyelenggaraan Madrasah Ibtidaiyah (MI) sistem regular, full day, dan Pesantren class.

Maka didirilah MADRASAH IBTIDAIYAH SHODAQOH ISLAMIC CENTER ALHUDA